近日，在南实校园里，一场温暖而意义非凡的书信交流活动悄然展开，为学子们开启了一段难忘的精神之旅。初二学子在深入学习《天上有颗“南仁东星”》这篇饱含深情的课文时，心灵深受触动。在林颖老师的精心组织下，同学们纷纷提起笔，以书信为纽带，跨越时空与著名文学家王宏甲老师展开了一场真挚的心灵对话。

作者简介

王宏甲，中国作家协会报告文学委员会副主任，中国传记文学学会研究院院长。国务院政府特殊津贴专家。中宣部全国宣传文化系统文化名家暨“四个一批”人才。作品曾获中宣部“五个一工程”奖、鲁迅文学奖、徐迟报告文学奖、冰心散文奖、中国图书奖、中华优秀出版物奖等。2016年在中央电视台大型纪录片《长征》中担任电视总撰稿。2019年在庆祝中华人民共和国成立70周年大型纪录片《我们走在大路上》担任总撰稿之一。

同学们在信中，毫不掩饰对王宏甲老师作品的喜爱，字里行间流淌着阅读后的深刻感悟与收获，同时也提出了自己在阅读过程中产生的疑问。那一封封饱含热情与真诚的信件，如同一只只展翅欲飞的信鸽，带着学子们的期待，飞向了王宏甲老师。

给宏甲老师的一封信

初二2班

杨逸欣

尊敬的王老师：

您好!读了《天上有颗“南仁东星”》这篇文章，我十分有感悟。南仁东小时经常跑到龙首山上看星星，这是对星空的感悟。在南仁东初三那年，一位老师和他畅谈未来和理想，从那以后，南仁东有了学习的目标和动力，并以优异的成绩考入清华大学无线电电子学系。这让我认识到树立目标的重要性，有了努力的方向，才会有动力。在南仁东双手扶在“天眼”圈梁的栏杆上......他的串串泪珠滴下来......最后雨点般敲打在那伟大的镜面上。从不被认可到成功建成，南仁东付出了十分多的心血，以至于他喜极而泣。

在南仁东被查出肺癌时，您的心情是怎样的?您在创作时有亲眼看过“天眼”吗?

南仁东在选址途中有没有休息过?您创作这个作品耗时多久?

祝您身体健康、工作顺利!

广州市南武实验学校

初二2班杨逸欣

2025年10月15日

初二2班

黎弘政

尊敬的王老师：

您好!读完您写的这一篇课文后，我大为震惊，因为您描写南仁东先生时所选的内容和材料都非常好，简单通俗的信息让我一看便知描绘的是什么。文中我觉得写得最好的句子便是下面这句话：“南仁东，那个曾经爱看星星的少年，变成了让无数少年仰望的星星。”这句话我在第一次读时是没有感觉的，但当我再读一遍的时候，我才懂得这句话的含义。这里也想请问一下，您是如何在创作这篇课文时想到这句话的?

王老师，我特别敬仰南仁东先生以及他主导建设的“中国天眼”这样的伟大科学工程。我对古建筑提不起什么兴趣，但很喜欢历史和语文。您的这篇课文描写南仁东先生，也加深了我对南仁东和FAST的了解。我也觉得这是八年级上册语文书中最好的一篇文章。

王老师，看完这篇文章，我也想问问您，为什么一开始是选定南仁东先生呢?您在创作这篇课文时还有什么心得呢?

祝您身体健康、工作顺利!

广州市南武实验学校

初二2班黎弘政

2025年10月15日

初二2班

黄薪睿

尊敬的王宏甲先生：

您好!我是您的读者：薪睿同学。怀着对您作品的敬意与对创作历程的好奇，我提笔写下这封信，想询问您几个问题：

1.您在《塘约道路》中驻村采访的细节令人动容——为记录塘约村脱贫，您与村民同吃同住，甚至在水土不服的情况下仍坚持工作。这种“把心贴在人民悲欢中”的创作方式，是否源于您早年插队时与农民建立的深厚情感?

2.您在散文中提到“农民教会我生存本领和对生活的热爱”，这种体验如何塑造了您“科学主理，文学主情”的创作观?

3.在《中国天眼：南仁东传》中，您曾采访近百人还原这些细节，能否分享最让您震撼的采访故事?

期待您的回答!祝：创作常新，身体安康!

广州市南武实验学校

初二2班黄薪睿

2025年10月15日

王宏甲老师的回信，对南实学子而言，是一种莫大的激励，激发他们对阅读的热爱、对写作的追求，让他们在文学的海洋中畅游得更远、更深。

回信：树立目标的重要性

杨逸欣、黎弘政、黄薪睿同学：

感谢你们热情的来信，我都看过多遍，仔细阅读你们的文字和文字内部的心思。“树立目标的重要性”，这句话是从杨逸欣的信中看到的。逸欣认识到了这个的重要性，这确实是个重要收获。弘政问，“为什么一开始是选定南仁东先生呢?”这涉及到创作的选题。其实，最初，这不是我的选择，是国家确定南仁东为时代楷模，给我一个撰写南仁东生平事迹的创作任务，就好比是个“命题作文”，我接受了这个任务，就有一个目标了。薪睿也问到我在创作《塘约道路》驻村采访的有关问题，同样，我就有个采访和写作的目标了，也就是逸欣说到的“树立目标”。这很重要，因为这就可以围绕着这个目标去采访写作。

读书也是如此。如果你有某种兴趣，对未来有什么志向，围绕着志趣去阅读，这时你将发现，许多相关知识会像将军和士兵那样到你的旗下来集合，你将有如统帅。创作，就是你调动这些将士去创造你笔下的文章，如果你集结的队伍兵强马壮，这时就会发现笔下有旌旗猎猎，有万马奔腾。

否则，无目的地看的书或文章，零零散散的，纵然见过不少知识，那知识会像满地树叶，风刮过就不见了。就像手机里刷过去的，碎片般的知识，几乎形不成力量。立一个目标，目标能使你把与此有关的知识集合起来，请记住：知识系统化就是力量。从大处说，“人无志不立”，为人生立志，胸怀着志去读书，如南仁东，收获更不可估量。

逸欣问我有亲眼看过“天眼”吗?看过的，我就在天眼基地采访。还问：南仁东在选址途中有没有休息过?当然是需要休息的。我创作《中国天眼：南仁东传》用了一年多时间。

弘政说喜欢历史和语文，很好!语文是必须喜欢的，因为语文是一切学科的基础。能喜欢历史，并孜孜不倦地阅读历史，你会收获巨大好处。

你看，我在《黄金十五岁》中写过这样一段话：“何谓祖国?祖国，不只是个领土的概念。一个民族的祖先拓土开疆发展至今的历史，以及这个历史过程中形成的地域、人文、精神的总和，就是祖国。一个人头脑里没有祖先的历史，就没有心灵上的祖国。没有阅读，我们甚至没有历史。只有通过阅读，我们才能真正成为祖先的文化后裔。”

薪睿问了我三个问题，我发现薪睿还拓展阅读了我写农村的作品，这种拓展很棒!我还该告诉你，我写南仁东传没有采访近百人，采访几十人是有的。你记住了“科学主理，文学主情”，这也是一种抓重点，很好!

逸欣、弘政、薪睿三位同学，你们都很棒!

祝你们蒸蒸日上

王宏甲

2025年12月25日

此次书信交流活动，就像一颗颗种子，在南实学子的心中种下了阅读与写作的梦想。相信在王宏甲老师的榜样引领下，南实学子会在真实的阅读中不断成长，用文字书写属于自己的精彩人生。让我们共同期待，这些少年们在未来的日子里，绽放出更加耀眼的光芒!