小编将以“一年级下册教学计划，三年级下册语文教学计划及进度表”为问题，通过提取相关内容并结合分析，深入探讨小学语文教学的重要内容和进度安排。

一、一年级下册教学计划

1. 学生基本情况分析：

根据一年级下册的学习情况，学生年纪小，自律性差，但具备一定的礼貌和沟通能力。部分学生有说一般话的意识，能简洁地与老师和同学进行交流。个别学生不熟悉执笔方法，需要老师不断订正和督促。

2. 课程安排和目标：

一年级下册的语文学习主要包括汉语拼音的读写，轻声音节的学习，以及阅读和书写能力的提升。通过这一学习阶段，学生将逐渐掌握基本的语文知识和技能，为今后的学习奠定基础。

二、三年级下册语文教学计划

1. 班级情况分析：

通过一年级上学期的学习，班级的学生已经基本掌握了汉语拼音的读写以及基本的拼读音节和学读轻声的能力。学生在读写分开和多认少写的基本原则上也有了一定的掌握。

2. 教学指导思想：

三年级下册的语文教学主要以《义务教育课程部编版教科书语文三年级下册》为依据，结合全面推进素质教育的要求，对学生进行综合性的语文知识和技能培养。

三、进度安排和教学目标

1. 识字与写字能力：

学生将通过语文教学逐步提高汉字识字和书写能力，喜欢学习汉字并有主动识字的愿望。教师需要引导学生认识800个常用汉字，并培养学生写字的自信心和技巧。

2. 听说读写能力的提高：

学生在三年级下册将注重培养听说读写的综合能力，通过阅读故事和文学作品，提高学生的语文表达和理解能力，从而全面提高学生的语文水平。

通过以上分析，我们可以看到小学语文教学在不同年级有着不同的教学目标和进度安排，教师需要根据学生的实际情况和教材要求进行有针对性的教学设计，帮助学生全面提升语文能力。