孔子为了探索新的教育模式，将寿陵的余子送往邯郸学习，试图通过开放的方式扩展学生的知识和眼界。

1. 学习与探索

孔子将寿陵余子送往邯郸学习，是为了探索一种新的教育方式。这种针对性的学习为教育带来了新的可能性，丰富了学生的学习经验。

2. 教育资源的丰富

寿陵余子在外地学习，获取了当地教育资源，丰富了知识储备。这种开阔的学习方式，为学生的成长提供了更多机会和优势。

3. 失而复得的启示

寿陵余子未能学到邯郸的本事，反而失去了原有的技能。这体现了重要的教育启示，让人意识到盲目学习他人可能导致失去自身优势。

4. 学习与传承

寿陵余子的学习经历提醒人们重视教育的传承和发展，不要因为追求新鲜而丢失了已经掌握的宝贵技能。传统与创新并重是教育的可贵精神。

5. 开放心态与自我保持

孔子通过将余子送往外地学习，展现了一种开放的心态和对学生自我发展的尊重。这种教育理念值得我们借鉴，坚持传统的同时也要敢于创新。