个人课题研究计划，个人课题研究计划大单元重组10篇

一、农村现代远程教育模式三教学方法的研究

1. 教师在阅读教学中的指导思想

教师需要在阅读教学中引导学生进行深入思考，而不仅仅停留在表面层次的阅读。

2. 研究课题：小学英语动态分层教学

探索如何在英语教学中培养学生的交流与合作习惯，为学生提供更有效的学习方式。

3. 研究目的：提高学生学习数学的兴趣

通过多种方式如何培养学生对数学的兴趣，包括课题研究、论文撰写、教学设计等。

二、小学生阅读习惯培养的研究

4. 个人研究方向：培养学生的阅读习惯

研究如何改变小学生“动口不动手”的现状，帮助他们养成良好的阅读习惯。

5. 阶段研究目标：多样性的绘画教学模式

探索如何建构有效的绘画教学模式，培养幼儿的审美情感和创造力。

三、自主学习方式中教学手段运用研究

6. 研究目的：探究自主学习方式中教学手段的应用

通过研究自主学习方式中的教学手段，提高学生的主动学习能力，促进他们的探究和合作精神。

7. 课题研究的目的意义：小组合作学习的重要性

小组合作学习是一种有效的学习方式，通过研究如何引导学生进行小组合作学习，可以更好地发挥学生的主体作用和提高他们的学习效果。

通过以上个人课题研究计划的重组，我们可以看到教师在不同领域的研究目标和方法。从培养学生兴趣到引导学生深入思考，再到探索自主学习方式下的教学手段，每个计划都有着其独特的意义和目的。通过不断的研究和实践，教育工作者可以不断完善教学方法，提升学生的学习效果和素质。