幼儿园日常生活细则（试行）第一部分总则一、为深入贯彻落实《幼儿园工作条例》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿学习发展指南》 3-6岁”，增强幼儿园日常生活活动的科学性，实现一日活动的标准化，创造良好的一日活动环境和条件为了孩子的发展，保证孩子们在一日活动中不断健康和谐地成长。这些规则是专门制定的。 2、一日园活动是实施幼儿园保育教育的主要方式。它们是日常育儿活动的总和，包括生活、运动、游戏、学习等活动。三、《幼儿园一日活动行为细则》是各类人员在一日活动中遵循的基本、具体的行为要求和规则。幼儿园的活动。 4、幼儿园一日活动应尊重幼儿人格和权利，尊重幼儿发展规律，关注生活需要，关注个体差异，关爱与教育并重，为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需求，让他们在幼儿园过上快乐、有序的生活，帮助孩子建立和形成良好的生活和学习习惯，从而获得有利于身心发展的经验和奠定良好的基础为了孩子的终身发展。第二部分：幼儿园日常生活常规细节、活动内容，老师、保育员、孩子和家长带着饱满的精神和友善的态度来到幼儿园，主动向孩子和家长问好。帮助孩子脱下衣服、帽子，放在指定的地方，并摆放整齐。观察孩子情绪，与个别家长进行简短讨论（如孩子用药、交通、膳食等），并做好晨检记录。

有计划地组织上午活动，前一天准备好活动材料，引导幼儿进行角落游戏等。幼儿入园前，清洁室内外活动场所，打开窗户通风。遵守消毒制度，用消毒毛巾擦拭幼儿能接触到的地方（如门把手、洗手龙头、桌椅等），协助老师检查整理衣物，提醒幼儿适当减少衣物。指导幼儿以正确的方式洗手。准备好餐具和饭菜。愿意去幼儿园，主动与老师和孩子打招呼，以愉快的心情接受晨检，不携带危险物品。把你的外套、帽子等叠放整齐，放在固定的地方。愿意接受晨检，如果感觉不舒服，知道如何告诉老师。积极参加街角活动，遵守活动规则，活动结束后将玩具放回原处，摆放整齐。遵守幼儿园作息时间，用正确的教育方法引导孩子快乐地来到幼儿园，主动打招呼。当孩子因生病或其他原因无法来园时，应主动向班主任请假，并说明患病原因。与老师一起处理药物。如果需要与老师沟通但情况不允许，可以将沟通内容以文本形式交给老师或放入家庭邮箱。洗澡、早餐时要对个别幼儿进行观察和照顾，教育幼儿不要挑食。饭前或饭中不处理问题，营造愉快、安静的就餐氛围。孩子情绪会稳定，吃饭也会主动。教师要专心吃饭，注意观察，照顾好孩子，温柔、亲切地引导和帮助孩子掌握用餐技巧。营造安静、整洁的就餐环境。用餐时请勿拖地或扫地。

强调日常洗手，指导儿童正确洗手，并允许他们边洗手边吃喝。领取并分发食物。热食必须放在固定的桌子上，防止儿童被烫伤。食用时必须控制温度并遵循一定的安全程序。有序正确如厕、洗手，不玩水。按要求拿餐具和食物，吃饭时不要大声说话，安静地吃饭。用餐后，将餐具有序送到指定地点，小心处理，并及时擦拭、漱口。吃饭时细嚼慢咽，不急、咂嘴，不挑食，不用手抓食物，不留残渣，不弄脏桌子、地板和衣服，不乱看大约。吞下最后一口饭后，他站起身来，轻轻放下椅子，离开餐桌，将餐具归还。饭后擦嘴并洗手。活动内容：教师、保育员、幼儿家长、早操、户外活动。制定科学合理的户外活动计划，注意运动量和密度。做好小组游戏的准备，面对大家，和孩子一起准备材料，一起做游戏，引导孩子收拾玩具。将幼儿的活动控制在教师实施的范围内。不要穿高跟鞋和不方便活动的衣服（筒裙、一字裙、长裙）。老师们精力充沛，指导和演示准确、熟练。并注意幼儿基本动作的练习和节奏变化。整个过程集中精力，关注孩子的活动。不要以各种理由与孩子聊天或远离孩子。让孩子们自由地玩耍。关注孩子的个体差异，给予适当的指导和帮助。活动内容在周计划中注明，提醒孩子根据计划的活动及时添减衣服。活动前，仔细检查所需设备的数量、清洁度和安全性。

引导幼儿积极参加体育锻炼，注意观察幼儿在活动中的表现，并及时给予纠正和指导。活动结束后，提醒孩子及时穿衣、擦汗。户外活动结束后，我们带领一些孩子（高年级）整理游戏材料。积极参加体育锻炼，遵守游戏规则，喜欢玩各种游戏，学会自我保护，有安全意识。听音乐、有节奏地进行练习，精神饱满，心情愉快，注意力集中，姿势正确，动作整齐，体力充足，才能达到锻炼的目的。与同伴友好合作，爱护运动器材，在老师的指导下整理材料。在活动中，学生可以通过谈判、合作、求助等方式学会化解矛盾和冲突，玩得开心。当自己或同伴遇到特殊情况时及时告诉老师，并学习应对危险的简单技巧和方法。活动时要懂得及时擦汗，根据自己的实际情况增减衣服。使用轻型设备操控后，可放回原处，请妥善保管。喝水时要根据孩子的身体状况、活动量和天气情况及时调整水量。提醒孩子用自己的杯子喝水，避免拥挤。孩子需要喝水时应随时给他们喝水。确保班上随时有开水，并提醒孩子及时喝水。每个孩子的杯子应放置在杯柜的固定位置，并有明显的标志。保持儿童嘴杯干净整洁。确保班级内时刻有温度适宜的饮用水，并确保孩子取水时的安全。注意室内外卫生，时刻保持有水区域地面干燥。有序喝水，不吵闹、玩耍。可以快速找到自己的杯子，接水时注意安全，防止烫伤。

朋友之间相处融洽，没有追逐打斗。活动内容 教师、看护人员、儿童及家长集体教育活动时间 小班（10-15） 大班（20-25） 学前班（25-30） 充分准备： （1）充分理解和熟悉教学内容，并提前一周编写教育活动计划，能够熟练准确地背诵书面材料并展示技能。 （2）教学工具应在前一天准备好。 （3）活动前，提醒幼儿收拾好玩具、上厕所，做好身心准备。确保教育活动质量： （1）教育目标明确、具体，与班里幼儿的发展水平相一致。 （2）以幼儿为活动主体，激发幼儿积极思考、主动探索，提高解决问题的能力。活动中以儿童发展为出发点。教师采取适当的方法进行引导和帮助，积极引导孩子们合作学习，与同伴分享快乐。 （3）研究有效的活动形式和方法并灵活运用，突出重点，解决难点，努力通过集体、小组和个别教育相结合的方式培养幼儿的学习兴趣，不断激发幼儿学习的主动性和积极性。具有创造力。 （4）注意培养儿童正确的坐、站、走、握笔姿势，保护儿童视力。授课风格亲切自然，语言清晰、简洁、准确、规范、不生硬。亲近、欣赏孩子，充满童心，师生关系融洽，能形成良好的互动。引导孩子客观地分析和评价绘画、工艺品等作品，并注重展示和保留。教育活动结束后，注重反思，认真总结经验和不足，以便今后改进。

教育活动中不得随意打断教师活动，不得随意进出活动室，保持安静。必要时协助教师组织教育活动，及时处理活动中出现的特殊情况，保证教育活动顺利进行。做好幼儿保育和环境卫生工作。上厕所、洗手，逐渐过渡到安静状态。做好参加活动的准备。活动过程中保持专注、积极思考、热情发言或提问。不干扰他人，不与儿童争吵，不影响活动秩序。积极参加教育活动，心情愉快。与老师和同学分享活动经验。幼儿逐渐培养在日常生活和游戏中应用所学到的简单知识和技能的能力。活动结束后，您可以自我评估已完成的工作。活动结束后，主动整理活动材料并放回原处。能够与孩子一起收集和准备相关信息和材料，以满足教学需要。了解孩子如厕时的排尿、排便习惯，提醒孩子及时如厕，教育孩子便后洗手，节约用水。对如厕时噪音、玩耍等个体问题和危险行为及时进行指导和教育。引导孩子在集体活动、户外活动、进餐、午睡等活动前主动做好如厕准备。指导能力较弱的孩子正确使用厕所，并配合老师为孩子组织活动，确保孩子的安全。为下一步活动做好准备。活动中遵守秩序、遵守规则，与同伴相处融洽。知道如何及时排便对你的健康有好处。当您感觉需要排便时告诉老师并正确使用厕所。意识到在厕所逗留或玩耍的危险，能够安静、有序地使用厕所，养成良好的如厕习惯。

活动内容 老师、看护者、孩子家长角活动提供丰富、安全的角活动材料，保证孩子在每次活动中有足够的操作材料，提高孩子的主动性和认知能力，让孩子能够轻松独立地做出选择。他喜欢有用的活动，从小就与人交往，无拘无束地交谈。认真观察幼儿在活动中的表现，做好教育记录（包括观察记录和案例分析），不断积累教育材料，总结教育经验。关注每一个孩子，做好个别教育。协助教师指导幼儿的角游戏，并做好相关活动的准备工作。幼儿的活动应在老师的视线范围内，以确保幼儿的安全。你可以选择自己的角色在指定区域内扮演，专注活动，专心致志，保管好操作材料。活动结束后及时收拾整理游戏材料。朋友之间相处融洽，没有追逐打斗。餐前准备和进餐活动引导孩子按照六步洗手法正确洗手，懂得节约用水。组织小型、安静的活动，进行餐前教育，为孩子们创造一个安静、愉快的用餐环境，教给他们一些用餐技巧。根据孩子的食量分开膳食。按照少吃多加的原则，随时给孩子添加米饭和汤。关注孩子的就餐情况，引导、提醒、督促孩子养成良好的用餐习惯。组织孩子们的餐后活动，及时协助清理。饭前准备：消毒桌面、准备餐具。收集和分发食物时要注意卫生。食物放置要适当，防止受凉、烫伤。孩子吃饭时，引导、提醒、督促他们养成良好的用餐习惯。饭后及时清理。

对膳食质量做出客观评价。安静地坐着，注意维持良好的秩序。正确洗手并保持双手和桌面清洁。吃得愉快并正确使用餐具。细嚼慢咽，不挑食，按需加米、加汤，吃完份量，保持桌子、地板、衣服清洁，饭后漱口、擦嘴。饭后安静地玩耍，不要打扰仍在用餐的同伴。餐后散步和安静活动，老师组织孩子们散步，明确步行前的要求，教育孩子养成良好的步行习惯。合适的时间是20分钟。整理桌面和地板。收起并清洗碗碟和用具。照顾留在教室的有特殊情况的儿童。严格按照用药登记表要求儿童用药。有序排队，在老师的带领下散步。走进教室后注意安静，自觉做好睡前准备。活动内容 教师、保育员、幼儿家长要在午睡时间充分关注孩子，利用孩子睡觉的时间，检查孩子的衣服鞋袜，缝松松的纽扣，做好值班记录，测量体温准时。不准以任何理由离开宿舍从事私事、读书、睡觉等，不离开岗位、不访岗、不接待客人。腾出时间学习、备课、制作教学玩具。提醒孩子如厕，为孩子创造安静舒适的睡眠环境，引导、照顾孩子游览，及时细致地为每个孩子盖上被子（毯子），纠正不良睡姿，训练儿童应右侧卧或仰卧，不要遮住眼睛。低头睡觉是个好习惯。夏季炎热时，可用柔软的毛巾为幼儿轻轻擦去汗水。时刻注意保持室内空气新鲜。天气温暖无风时，可打开窗户、拉上窗帘，但应避免对流风吹向幼儿。

经常检查并及时报告和处理儿童表情的异常情况。饭后有秩序地打扫卫生，照顾孩子上厕所，完成相关任务后与老师一起交班。协助教师组织和管理儿童午睡的准备工作。做好开窗通风工作。先去厕所，必要时再去睡觉。独立、快速、有序地脱衣服（中上层阶级）并放置在固定位置。上床睡觉，不要带任何小玩具，赶紧盖上被子（毯子），闭上眼睛，不看周围，静静地睡着。一起睡觉并不难。叫醒活动要求孩子按时起床，了解自己的睡眠状况。指导和帮助孩子完成起床、穿衣、铺床等一系列日常事务和要求（小班、中班、大班要有区别，小班多一些照顾，中班多一些帮助，高年级有更多指导）。关注孩子的外在表现：精神、皮肤、呼吸等。如果孩子出现发烧等异常情况，请及时联系医护人员。指导并帮助幼儿穿衣服。根据需要尽快整理孩子的床铺。及时带生病的孩子到诊所接受治疗。准时起床，掀被子，按正确顺序穿衣服。学习整理床铺，压平或折叠床上用品并将其放置在固定位置。 （中小班老师会先帮你做一些辅助工作，大班则需要你自己独立完成）。穿好衣服后，就可以按照老师的指示，进行以下活动，不要追逐、打斗。能够使用饮水设备，能够主动喝水，保证用水量。培养孩子在家独立穿脱衣服的能力。活动内容 教师、看护者、幼儿家长应对集体教育活动做好充分准备。活动前，应提醒孩子收拾好玩具、上厕所，做好身心准备。

确保教育活动质量：（1）教育目标明确、具体，与班里幼儿的发展水平相一致。 （2）以幼儿为活动主体，激发幼儿积极思考、主动探索，提高解决问题的能力。活动中教师应以幼儿的发展为出发点，采取适当的方法进行指导和帮助，积极引导幼儿合作学习，与同伴分享快乐。 （三）研究并灵活运用有效的活动形式和方法。通过集体、小组、个别教育，努力培养孩子们的学习兴趣，不断激发他们学习的主动性和积极性，突出重点，解决难点，具有创造力。 （4）注意培养孩子正确的坐、站、走、握笔姿势，保护视力。教学风格亲切自然，语言清晰、简洁、准确、规范、童趣。亲近、欣赏孩子，充满童心，师生关系融洽，能形成良好的互动。引导孩子客观地分析和评价绘画、工艺品等作品，注重展示和保留。教育活动结束后，注重反思，认真总结经验和不足，以便今后继承和提高。教育活动中不得随意打断教师活动，不得随意进出活动室，保持安静。按日常生活要求做好保育和卫生工作。必要时协助教师组织教育活动，及时处理活动中出现的特殊情况，保证教育活动顺利进行。上厕所、洗手，逐渐过渡到安静状态，准备活动。积极参加教育活动，心情愉快。活动过程中保持专注、积极思考、热情发言或提问。

不干扰他人，不与儿童争吵，不影响活动秩序。与老师和同学分享活动经验。幼儿逐渐培养在日常生活和游戏中应用所学到的简单知识和技能的能力。活动结束后，您可以自我评估已完成的工作。活动结束后，主动整理活动材料并放回原处。了解幼儿园教育内容，积极配合洗漱、中午观察照顾个别幼儿，教育幼儿不挑食。饭前、饭中不处理问题，营造愉快、安静的就餐氛围。孩子情绪会稳定，进食也会主动。教师要专心吃饭，注意观察，照顾好孩子，温柔、善意地引导和帮助孩子掌握用餐技巧。负责消毒餐桌、准备零食等。营造安静、干净的就餐环境。用餐时请勿拖地或扫地。强调日常洗涤。除了教育孩子洗手时的卫生外，还应该教育孩子节约用水。有序、正确如厕、洗手，不玩水。按要求拿取餐具和食物，用餐时不要大声说话，不要洒落零食，安静地吃完自己的份量。用餐后，将餐具有序送到指定地点，小心处理，并及时擦拭、漱口。吃饭时要细嚼慢咽，不急躁，不咂嘴，不挑食，不用手抢食物，不弄脏桌子、地板和衣服，不东张西望。吞下最后一口饭后，他站起身来，轻轻放下椅子，离开餐桌，将餐具归还。饭后漱口并洗手。活动内容 教师、保育员、幼儿家长，在户外自由活动，做好游戏的一切准备，保证充足的游戏时间，合理安排游戏场次。

尽量让孩子到户外去，自由地参加各种有益的活动。尊重幼儿意愿，有效引导幼儿游戏，观察引导幼儿，及时提供帮助和指导，促进游戏情节的发展。鼓励孩子正确评价游戏，为游戏的进一步发展铺平道路。做好游戏的一切准备工作，协助教师组织游戏活动。孩子的活动要在老师的视线范围内，并注意安全。心情愉快，积极参与。你可以选择自己的游戏，选择自己的角色，按照游戏规则开始活动。与同伴友好互动，遇到问题积极思考，学会解决游戏中出现的问题。能够正确使用玩具、自制游戏材料，爱护和整理活动材料。校外活动期间，组织孩子们开展各种活动，并与孩子们进行简短的交谈，回顾一天的生活，肯定他们的进步，提出新的要求。有计划地引导孩子把亲子游戏带回家和父母一起玩，培养孩子初步的任务感和责任感。检查孩子的衣服、鞋子等是否穿戴整齐，并提醒孩子带回家用品。来接孩子的大人一定是见过孩子的家长。原则上不允许陌生人来接孩子。对于父母离婚的孩子，一方必须征得另一方的同意来接孩子，以避免发生冲突。主动与家长沟通幼儿园情况。有特殊情况的孩子一定要认真向家长解释，有针对性地与家长沟通。如果过了孩子离园时间家长还没有赶到，一方面要联系家长，另一方面要安慰孩子，一起等待。下班前，将室内外地面清理整理，并关闭水、电动阀门、门窗。

配合老师组织孩子的校外活动。高高兴兴地离开幼儿园，礼貌地向老师和孩子们告别。积极与老师沟通，了解孩子在幼儿园的情况。注重观看每日的“家教园”和“温馨提示”，积极配合幼儿园做好各项工作。离开幼儿园时，有礼貌地和孩子们一起向老师告别。房地产项目可行性研究报告大纲模板 1、项目基本情况 1、项目背景 2、项目发起人简介 3、发起人合作意向 4、可行性研究主要技术经济指标 2、项目投资环境和市场研究 1、XX市概况及经济发展基本情况 2、XX市房地产开发及市场基本情况 A.房地产开发企业发展概况 B.房地产开发工作量增加概况 C.房地产开发销售概况商品房D、房地产开发企业经济效益概况 F、XX 市房地产市场展望 三．利用外资开发的法律依据四、XX市XX区高层、多层住宅、购物中心的开发、销售、租赁经营情况 1、供应情况 2、需求情况 3、房产租赁情况 4. XX 区房地产开发总体评价 5. 对本项目开发的功能、规模、标准、营销的建议 6. 项目开发及技术设计方案分析 5. 土地及周边环境、建筑开发条件 1、地理位置2. 道路交通； 3. 附近商业、生活设施； 3. 地形、地质；市政基础设施及公共配套设施 4. 综合审查 6. 征地拆迁安置情况 7. 场地三通一平安排 8. 项目开发、建设、运营的组织和运作 实施方案 9. 项目投资构成、总额投资估算、融资方案 1、基本参数 2、土地成本 3、建筑安装工程费用 4、前期费用 5、红线内外项目及公共配套设施 6、不可预见费用 7.开发期间税费 8. 资金计划及财务费用 A. 资金 B. 财务费用 10. 可研财务数据 选择与预测 （1）销售收入的确定 1. 住宅销售单价的确定 2. 商铺销售额单价确定 3.销售单价的确定 4.建议销售价格 5.实际销售收入总额 (2)项目经营管理费收支 (3)营业税、所得税缴纳情况 (4)土地增值税（5）所得税 11.项目经济效益分析 12.项目盈利能力分析 1.内部收益率（IRR） 2.净现值（NPV） 3.净现值率（NPVR） 13.项目不确定性分析 1.项目盈亏平衡分析 2. 项目敏感性分析 3. 概念分析 14. 可行性研究结论及建议 10 5. 项目综合经济评价 16. 相关说明及建议 17. 综合项目主要经济数据及指标表，附图1、项目综合效益表2、项目动态综合表3、项目投资利息估算表4、土地增值税计算表5、项目敏感性分析表6、概率分析表7，项目分解分析曲线8，项目灵敏度分析图。以下是免费的广告计划。不需要它的朋友可以下载它，编辑并删除它！ ！ ！ ！ ！广告计划每个人都在日常生活中有意或无意地受到广告的洗礼，然后在广告中有意或无意地购买并使用产品和服务。

这就是每个制造商所希望的，也是他们最初的广告意图。当今社会中的广告媒体大致分为：电视媒体，广播媒体，报纸和期刊媒体，网站媒体，户外广告媒体以及最新的 Cafe桌面媒体。那么，哪种媒体具有最具成本效益的宣传影响？让我们进行分析。首先，我们对每种媒体的宣传方法有一般的了解：电视媒体：优势：将广告直接插入电视剧是一种使观众接受的强制方法。为了使观众完全观看自己喜欢的东西，如果您想观看一个有趣的节目，则必须浏览插入其中的广告。其次，由于儿童在无知的成长期间很容易接受以鲜艳的色彩和快速的步伐，因此孩子更容易接受电视广告。这是电视广告的天才。这也是它拥有许多客户和巨额利润的主要原因。缺点：随着互联网的发展和年轻人的生活方式的变化，电视广告的优势越来越降低。随着本月越来越多的年轻人开始接受快餐文化，长电视连续剧的观众逐渐下降。由于年轻人的快速思考，他们逐渐掌握了电视广告的广播时间，并经常转移到广播的广告时间。避免广告影响的渠道。无需在广播媒体和户外广告上进行更多分析。试想一下您记住了多少个广播广告以及您记得多少个路边广告。关于报纸和期刊中的广告，我相信只有那些无所事事或正在寻找工作的人才会故意浏览广告。可以想象宣传效果。至于网站广告，我相信许多人会在计算机上设置软件以直接阻止它们。

网站上太多的广告也会直接影响受众的心理，从而降低其网站的竞争力。其次，让我们将上述媒体的广告成本从高到低点进行排名（受众指定基本上与成本排名相同）：电视媒体 - 户外广告 - 网站媒体 - 报纸和杂志媒体 - 广播媒体。最后，让我们看看。最新的 Cafe桌面媒体。桌面广告的优势1。高度针对性的目标受众。 Cafe Media的观众主要是年轻一代。收到其信息的大多数人是学校学生（主要是大学生）和具有一定经济收入的白领工人。它的主要特征是消费前景和价值观倾向于统一，追求时尚，消费能力是集中的，并且他们有强烈的消费渴望，这被定义为一种感知消费，而不是理性的消费者群体。选择 Cafe广告可以帮助您直接击中最可能的潜在用户。 2。100％有效的广告交付率。 Cafe计算机展示广告空间是基于对 Cafe的环境和用户互联网习惯的完整调查设置的。登录后，计算机展示广告接口是网络的默认接口。任何网民，无论是在线聊天还是玩游戏，都可以100％查看计算机显示器上的客户广告。 3。观众更大。目标受众很大。根据统计数据，通过全国大型和中型城市的咖啡馆的样本调查，每台 Cafe计算机每天都有4-6个人使用，其中约30％在假期和周末使用。增加。对于10,000台 Cafe计算机，每天的用户数量为40,000-60,000，一个月内的用户累计数量为120万至180万人/10,000台计算机。 /月份，目前，任何专业媒体都无法比拟。

4。更有效的广告记忆是强制性的，重复的和反干扰的。在制作广告屏幕时，我们要求只能同时在一个桌面上发布不同品牌的三到四个广告，以便品牌之间的干扰很低。 ，更有利于传播广告信息； Cafe广告不可避免地显示在桌面上，互联网用户登录到网络后，这迫使互联网用户接受广告信息。通过上述两个因素的结合，目标受众最终会产生有效的广告记忆。 5。全天候的宣传媒体。目前，互联网咖啡馆的营业时间是从上午8点到下午12点，实际上，大多数咖啡馆每天24小时开放，这使 Cafe Media成为名副其实的全天候媒体。 6。广告发布方法更灵活。客户可以根据特定情况来安排广告的范围和领域，并需要最大程度地提高广告的灵活性。所有形式的在线广告都可以用于广告出版；并保证将在合同签署后的短时间内发布。根据客户要求实时广告和更新广告，以确保广告发布的及时性和有效性。 7。对广告效果的评估更为现实。对于客户所在的每个 Cafe，我们将提供详细的 Cafe信息（ Cafe的名称，终端计算机数量等）。客户对广告范围和涵盖的人数具有非常真实和准确的控制。 。展示广告空间的设置方法使广告发布更加直观和有效。结合网络技术，可以及时有效地分析和评估广告的有效性。 8。超级视觉影响。精美的广泛广告图像和详细的文本说明与目标受众群体有着直观的视觉接触。它具有很大的影响力，可以充分显示品牌形象和产品功能，给观众留下深刻的印象。印象。

此外，您可以充分利用多媒体和超文本格式文件来设置各种形式，以使观众知道有关他们感兴趣的产品的更多详细信息，以便消费者可以亲自体验产品，服务和品牌。这种多感官信息是以图片，文本，声音和视频的形式传输的，使消费者可以像在那里一样体验商品或服务，并在线预订，交易和定居点，这将极大地增强在线网上广告。实际效果。 9。在互联网咖啡馆的计算机台式机上广告投资的标准报价，每千人/单位/单位/月是18元/单位。假设每天平均有5人使用计算机，并且每个人在使用过程中返回台式机，那么客户将在咖啡馆中投资计算机台式机。每人平均每天的平均费用= 18元/单位/月÷30天÷5人÷4次= 0.03 yuan。根据此阶段其他媒体的广告报价，我们可以计算出客户在北京电视经济频道上放置30秒的广告，并且可以连续一个月在XX计算机上放置 Cafe Cape 桌面广告；一旦可以在咖啡馆的25,000台计算机上放置广告一个月，客户就会放置整页的北京晚间新闻；客户可以将Sina广告放在XX0计算机上一个月；客户可以将桌面广告放在XX0计算机上一个月；客户可以将广告放在SINA上一个月。与 Cafe计算机桌面广告同时，可以将大规模的户外广告放置在19,000台计算机上。 10。受众人数可以衡量广告的实际覆盖率。这可能是广告商最关注的内容，也是广告是否有效的证明。

但是，传统的户外广告，电视，报纸和其他媒体与一个高度移动的团体打交道，因此无法准确计算受众的数量。 Cafe广告平台具有一个完整而科学的监视系统，可以准确计算广告的到达率，这是其他传统广告媒体无与伦比的。 11。产品的直接销售 Cafe桌面广告本身是一个广告运营商和平台，它也是携带柜台的产品。在这里，企业在促进时可以充分利用咖啡馆的空间，并进行三维宣传和产品展示。目标受众不仅可以看到广告，而且可以亲自体验产品。这是所有传统媒体无法实现的目标。可以说，互联网咖啡馆是一家专业商店。可以说这是促进产品同时出售产品的“两管齐下的方法”，而且广告效果自然要高于传统媒体的效果。