1 信丰县XX中学游学项目旨在全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生陶冶情操，增长见识，体验不同的自然人文环境，提高学习兴趣，学生在旅行过程中全面提升。综合素质，根据教育部《关于进一步做好中小学生游学试点工作的通知》和赣州市教育局《关于开展2017年红绿古玩文化教育工作的通知》 “全市中小学活动”，结合我校实际情况，特制定如下方案： 1、指导思想：走出校园，亲近自然，热爱自然，走进社会，走访社区，体验不同的风土人情、人文历史、社会变迁；在旅行中学习，边学边学，边学边思考，边游边思考，边学边学，知行合一。在此过程中，提高了学习兴趣，拓展了视野，丰富了知识，增强了公共道德意识、安全意识、合作意识、规则意识、环境保护意识；通过社会调查、参观、亲身经历、信息收集、小组活动、同伴互助、书面总结等培养学生的自理能力、沟通能力、写作能力、研究能力、创新能力、合作能力和实践能力。 2、组织领导：XXX XXX 副领导：XXX 内容广泛，时空广泛，展示形式多样。 2、整合原则：整合游学资源、教学内容、方法和师资，结合学生认知能力和社会实际。 3、体验原则：尊重学生主体地位，以人为本，关注学生活动，突出体验实践，培养学生的创新精神和实践能力，将知识型课堂教学转变为发展型体验式教学。 4、生活化原则：注重现实生活的观察视角，引领学生从最简单、熟悉的生活层面走向更广阔的社会生活阶段，强化教育的生活化，凸显生活的教育层次。 4、研究内容 信丰县等地区红色（革命遗址、文物古迹等红色基因）、绿色（自然生态文明景观）、古色古香（历史遗迹、古建筑等传统文化）文化景点 5、研究与研究出行方式